PERSPEKTIF MODEL TAM DALAM ADAPTASI PEMBELAJARAN AKUNTANSI MELALUI E-LEARNING SELAMA PANDEMI COVID-19

Penelitian ini bertujuan untuk melakukan analisis keinginan mahasiswa pada proses pembelajaran akuntansi secara daring atau e-learning selama masa pandemi Covid-19, dengan mengadaptasi model Technology Acceptance Model (TAM). Pengujian model TAM selama pandemi di Indonesia diharapkan dapat mengungkap faktor penentu perilaku penggunaan pembelajaran akuntansi yang perlu penguasaan knowledge, skill dan attitude secara komprehensif, sebagai imbas selama pandemi. Populasi penelitian adalah mahasiswa akuntansi di Jawa Tengah, yang diberikan kuisioner secara online. Sample sebanyak 766 data yang dianalisis dengan Struktur Equation Model (SEM) menggunakan WrapPLS. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Perceived Ease of Use, Perceived Usefulness berpengaruh signifikan terhadap E-learning Actual Usage yang dimediasikan dengan variable Behaviour Intention. Hasil ini semakin memperkuat model TAM dalam konteks masa pandemi Covid-19.